an6.10:7.1 Selanjutnya, Mahānāma, seorang siswa mulia mengembangkan pengingatan akan para dewa:
BAGIAN 7
an6.10:7.2 ‘Ada para dewa dari empat raja besar, ada para dewa dari Tiga Puluh Tiga, ada para dewa Yāma, ada para dewa Tusita, ada para dewa yang bersenang dalam ciptaan, ada para dewa yang mengendalikan ciptaan orang lain, ada para dewa dari golongan Brahmā, dan ada para dewa yang lebih tinggi dari itu.
an6.10:7.3 Dengan keyakinan seperti apa yang mereka miliki, para dewa itu, setelah meninggal dunia dari sini, terlahir kembali di sana; aku pun memiliki keyakinan yang sama.
an6.10:7.4 Dengan moralitas seperti apa yang mereka miliki, para dewa itu, setelah meninggal dunia dari sini, terlahir kembali di sana; aku pun memiliki moralitas yang sama.
an6.10:7.5 Dengan pembelajaran seperti apa yang mereka miliki, para dewa itu, setelah meninggal dunia dari sini, terlahir kembali di sana; aku pun memiliki pembelajaran yang sama.
an6.10:7.6 Dengan kedermawanan seperti apa yang mereka miliki, para dewa itu, setelah meninggal dunia dari sini, terlahir kembali di sana; aku pun memiliki kedermawanan yang sama.
an6.10:7.7 Dengan kebijaksanaan seperti apa yang mereka miliki, para dewa itu, setelah meninggal dunia dari sini, terlahir kembali di sana; aku pun memiliki kebijaksanaan yang sama.’
an6.10:7.8 Ketika, Mahānāma, seorang siswa mulia mengingat keyakinan, moralitas, pembelajaran, kedermawanan, dan kebijaksanaan dirinya sendiri maupun para dewa itu, pada saat itu pikirannya tidak diliputi oleh nafsu, tidak diliputi oleh kebencian, tidak diliputi oleh delusi;
an6.10:7.9 pada saat itu pikirannya menjadi lurus semata-mata dengan merenungkan para dewa itu.
an6.10:7.10 Dan siswa mulia yang pikirannya lurus, Mahānāma, memperoleh makna yang mendalam, memperoleh pemahaman Dhamma, memperoleh kegembiraan yang selaras dengan Dhamma.
an6.10:7.11 Pada orang yang bergembira, muncullah sukacita; pada orang yang bersukacita, tubuh menjadi tenang; pada orang yang tubuhnya tenang, timbul kebahagiaan; pada orang yang bahagia, pikirannya menjadi terkonsentrasi.
an6.10:7.12 Ini disebut, Mahānāma:
an6.10:7.13 ‘seorang siswa mulia yang berdiam dalam keseimbangan di tengah orang-orang yang tidak seimbang, dan berdiam tanpa gangguan di tengah orang-orang yang terganggu. Ia telah memasuki arus Dhamma dan mengembangkan pengingatan akan para dewa.’