Sutta Siswa yang Tinggal Bersama
Kathañca, bhikkhave, bhikkhu anantevāsiko anācariyako sukhaṁ phāsu viharati?
Dan bagaimanakah, para bhikkhu, seorang bhikkhu yang berdiam tanpa siswa tetap dan tanpa guru pembimbing berdiam dalam kebahagiaan dan kenyamanan?
And how does a mendicant who lives without a resident pupil and a teaching master live in happiness and comfort?
Idha, bhikkhave, bhikkhuno cakkhunā rūpaṁ disvā na uppajjanti pāpakā akusalā dhammā sarasaṅkappā saṁyojaniyā.
Di sini, para bhikkhu, ketika seorang bhikkhu melihat bentuk dengan mata, maka tidak muncul hal-hal buruk yang tidak bermanfaat: ingatan dan pikiran yang mengikat belenggu.
When a mendicant sees a sight with their eyes, bad, unskillful phenomena don’t arise: memories and thoughts that tighten the fetters.
Tyāssa na anto vasanti, nāssa anto vasanti pāpakā akusalā dhammāti.
Hal-hal itu tidak berdiam di dalam dirinya. Karena ia tidak memiliki hal-hal buruk yang tidak bermanfaat yang berdiam di dalam,
Those qualities don’t reside within. Since they don’t have bad unskillful qualities residing within,
Tasmā anantevāsikoti vuccati.
oleh karena itu ia disebut tidak memiliki siswa tetap.
they’re said to not have a resident pupil.
Te naṁ na samudācaranti, na samudācaranti naṁ pāpakā akusalā dhammāti.
Hal-hal itu tidak menguasainya. Karena ia tidak dikuasai oleh hal-hal buruk yang tidak bermanfaat,
Those qualities don’t master them. Since they’re not mastered by bad unskillful qualities,
Tasmā anācariyakoti vuccati …pe….
oleh karena itu ia disebut tidak memiliki guru pembimbing …
they’re said to not have a teaching master.
Terjemahan Indonesia Tiga Keranjang dibuat dengan bantuan AI dan disajikan bersama teks Pāli serta English untuk memudahkan pembacaan dan perbandingan.