MN 3 · Khotbah tentang Pewaris Dhamma

Tokoh, tempat, dan gagasan utamanya

Dhammadāyāda Sutta menekankan warisan sejati dari Buddha: bukan keuntungan materi, melainkan latihan Dhamma, kesederhanaan, dan pelepasan.

TOKOH

Buddha

Guru yang mengingatkan para bhikkhu agar menjadi pewaris Dhamma, bukan pewaris benda, makanan, pujian, atau keuntungan.

TOKOH

Sāriputta

Murīd utama yang bijaksana, menerangkan lebih lanjut bagaimana para siswa melatih keterasingan, kehati-hatian, dan meninggalkan kemunduran.

TEMPAT

Jetavana

Wihara di Sāvatthī yang menjadi latar ajaran ini, tempat para bhikkhu mendengarkan wejangan tentang warisan Dhamma.

Warisan Dhamma dibandingkan dengan warisan materi

KONSEP

Pewaris Dhamma, bukan materi

Inti sutta: menerima ajaran berarti menjalani jalan pelepasan dan kebijaksanaan, bukan mengejar kenyamanan, makanan, atau ketenaran.

Visual pengantar Tiga Keranjang · bukan bagian dari teks kanonik.

Sinopsis singkat

Buddha menasihati para bhikkhu agar menjadi pewaris Dhamma, bukan sekadar pewaris keuntungan materi yang datang karena kedudukan Sang Guru. Setelah Buddha mengundurkan diri, Sāriputta melanjutkan pembicaraan dan menjelaskan apa artinya mengikuti teladan itu dalam kehidupan seorang bhikkhu. Ia membandingkan murid yang tetap larut dalam kenyamanan dengan murid yang sungguh menjalani penyepian dan latihan, lalu menutup uraian dengan jalan latihan yang mengikis keserakahan, kebencian dan berbagai keadaan batin yang tidak bermanfaat.

BAGIAN 6

mn3:6.1 “Reverends, how do the disciples of a Teacher who lives in seclusion not train in seclusion?

mn3:6.2 The disciples of a Teacher who lives in seclusion do not train in seclusion.

mn3:6.3 They don’t give up what the Teacher tells them to give up.

mn3:6.4 They’re indulgent and slack, leaders in backsliding, neglecting seclusion.

mn3:6.5 In this case, the senior mendicants should be criticized on three grounds.

mn3:6.6 ‘The disciples of a Teacher who lives in seclusion do not train in seclusion.’

mn3:6.7 This is the first ground.

mn3:6.8 ‘They don’t give up what the Teacher tells them to give up.’

mn3:6.9 This is the second ground.

mn3:6.10 ‘They’re indulgent and slack, leaders in backsliding, neglecting seclusion.’

mn3:6.11 This is the third ground.

mn3:6.12 The senior mendicants should be criticized on these three grounds.

mn3:6.13 In this case, the middle mendicants

mn3:6.14 and the junior mendicants should be criticized on the same three grounds.

mn3:6.22 This is how the disciples of a Teacher who lives in seclusion do not train in seclusion.