‹
MN 107

Gaṇakamoggallānasutta

Khotbah kepada Moggallāna Sang Akuntan

Majjhima Nikāya · Terjemahan Indonesia Tiga Keranjang

Ilustrasi pendamping Majjhima Nikāya MN 107, dengan Bunbun dan kucingnya sebagai saksi
KENALI DUNIA MN 107

Tokoh, tempat, dan gagasan utamanya

Brahmana Gaṇaka Moggallāna bertanya kepada Buddha apakah latihan dalam Dhamma memiliki urutan seperti ilmu berhitung. Buddha menjelaskan latihan bertahap dari disiplin dasar hingga pengembangan batin. Inilah Gaṇakamoggallāna Sutta.

Potret Buddha
TOKOH

Buddha

Guru yang menjelaskan latihan sebagai proses bertahap, bukan lompatan mendadak.

TOKOH

Gaṇaka Moggallāna

Brahmana ahli hitung yang bertanya tentang urutan latihan dalam ajaran Buddha.

TEMPAT

Pubbārāma

Wihara Timur di Sāvatthī, tempat dialog tentang latihan bertahap ini berlangsung.

GAGASAN

Latihan bertahap

Jalan Dhamma dibangun melalui sila, pengendalian indria, perhatian, kepuasan, meditasi, dan kebijaksanaan secara bertahap.

Visual pengantar Tiga Keranjang · bukan bagian dari teks kanonik.

Sinopsis singkat

Brahmana Gaṇaka Moggallāna bertanya kepada Buddha apakah latihan dalam Dhamma berlangsung secara bertahap seperti pendidikan seorang ahli hitung. Buddha menjawab dengan menggambarkan urutan latihan: sila, penjagaan indra, batas dalam makan, kewaspadaan, perhatian penuh, mencari tempat sunyi, meninggalkan lima rintangan dan memasuki jhāna. Gaṇaka kemudian bertanya: bila jalan telah dijelaskan begitu jelas, apakah semua murid mencapai Nibbāna? Buddha menjawab dengan perumpamaan jalan menuju Rājagaha. Seseorang dapat memberikan petunjuk yang tepat, tetapi sebagian pelancong mengikuti jalan dan sebagian memilih arah yang salah. Tathāgata menunjukkan jalan; berjalan atau tidak tetap menjadi pekerjaan murid.

mn107:14.1 Kalau begitu, brahmana, aku akan menanyakan hal ini kepadamu secara timbal balik. Jawablah sesuai dengan apa yang menurutmu tepat.

mn107:14.3 apakah engkau mahir dalam jalan menuju Rājagaha?”

mn107:14.4 “Ya, tuan, aku mahir dalam jalan menuju Rājagaha.”

mn107:14.6 Misalnya, ada seseorang yang datang ingin pergi ke Rājagaha.

mn107:14.8 ‘Saya ingin pergi ke Rājagaha, Bhante;

mn107:14.9 tolong tunjukkan jalan menuju Rājagaha itu.’

mn107:14.11 ‘Hai Tuan, jalan ini menuju ke Rājagaha.

mn107:14.12 Ikutilah jalan ini selama satu jam; setelah berjalan satu jam, engkau akan melihat sebuah desa bernama demikian. Ikutilah jalan ini selama satu jam lagi; setelah berjalan satu jam, engkau akan melihat sebuah kota bernama demikian.

mn107:14.13 Ikutilah jalan ini selama satu jam lagi; setelah berjalan satu jam, engkau akan melihat Rājagaha dengan taman-tamannya yang indah, hutan-hutannya yang indah, tanahnya yang indah, dan kolam-kolam teratainya yang indah.’

mn107:14.14 Meskipun telah dinasihati dan diajari demikian olehmu, ia mungkin tetap mengambil jalan yang salah, menuju ke arah barat.

mn107:14.15 Kemudian datanglah orang kedua yang ingin pergi ke Rājagaha.

mn107:14.16 Setelah mendekatinya, ia akan berkata demikian:

mn107:14.18 tolong tunjukkan jalan menuju Rājagaha itu.’

mn107:14.20 ‘Wahai orang baik, inilah jalan yang menuju ke Rājagaha.

mn107:14.21 Berjalanlah sesaat, setelah berjalan sesaat engkau akan melihat sebuah desa bernama demikian;

mn107:14.22 berjalanlah sesaat, setelah berjalan sesaat engkau akan melihat sebuah kota bernama demikian;

mn107:14.23 berjalanlah sesaat, setelah berjalan sesaat engkau akan melihat keindahan taman-taman Rājagaha, keindahan hutan-hutannya, keindahan tanahnya, dan keindahan kolam-kolamnya.

mn107:14.24 Dengan dinasihati olehmu demikian, dengan diajari olehmu demikian, mereka akan sampai dengan selamat ke Rājagaha.

mn107:14.25 Apakah sebabnya, brahmana, apakah alasannya, bahwa Rājagaha tetap ada, jalan menuju Rājagaha tetap ada, dan engkau ada di sana untuk mendorong mereka,

mn107:14.26 Akan tetapi, walaupun telah dinasihati dan diajari demikian, ada satu orang yang mengambil jalan yang salah lalu berjalan ke arah barat, sementara yang lain tiba dengan selamat di Rājagaha?”

mn107:14.27 “Dalam hal ini, apakah yang dapat kulakukan, Yang Mulia Gotama?

mn107:14.28 Aku hanyalah penunjuk jalan, Yang Mulia Gotama.”

mn107:14.29 “Demikian pula, Brahmana, Nibbāna memang ada, jalan menuju Nibbāna pun ada, dan aku ada sebagai penunjuk jalan;

mn107:14.30 akan tetapi, walaupun murid-muridku telah dinasihati dan diajari demikian olehku, sebagian dari mereka mencapai tujuan akhir, yaitu Nibbāna, sementara sebagian lainnya tidak mencapainya.”

mn107:14.31 Apa yang dapat kulakukan dalam hal ini, brahmana?

mn107:14.32 Sang Tathāgata, brahmana, adalah penunjuk jalan."

TEKS DI TIGA KERANJANG
IndonesiaTersedia

Terjemahan Indonesia Tiga Keranjang dibuat dengan bantuan AI dan disajikan bersama teks Pāli serta English untuk memudahkan pembacaan dan perbandingan.