Tattha pañcakkhandhā cattāri attabhāvavatthūni bhavanti.
Di sini, lima kelompok kehidupan (khandha) menjadi empat landasan eksistensi diri (attabhāvavatthu).
6. Wilayah Pengumpulan Makna Ajaran
Tattha pañcakkhandhā cattāri attabhāvavatthūni bhavanti.
Di sini, lima kelompok kehidupan (khandha) menjadi empat landasan eksistensi diri (attabhāvavatthu).
Yo rūpakkhandho, so kāyo attabhāvavatthu.
Kelompok bentuk (rūpakkhandha) — itulah tubuh sebagai landasan eksistensi diri.
Yo vedanākkhandho, so vedanā attabhāvavatthu.
Kelompok perasaan (vedanākkhandha) — itulah perasaan sebagai landasan eksistensi diri.
Yo saññākkhandho ca saṅkhārakkhandho ca, te dhammā attabhāvavatthu.
Kelompok persepsi (saññākkhandha) dan kelompok bentukan-bentukan (saṅkhārakkhandha) — itulah fenomena-fenomena sebagai landasan eksistensi diri.
Yo viññāṇakkhandho, so cittaṁ attabhāvavatthu.
Apa yang merupakan kelompok kesadaran, itu adalah pikiran sebagai dasar kepribadian.
Iti pañcakkhandhā cattāri attabhāvavatthūni.
Demikianlah lima kelompok kehidupan dan empat dasar kepribadian.
Tattha kāye “asubhe subhan”ti.
Di sini, dalam tubuh, 'yang tidak indah sebagai indah'.
Vipallāso bhavati.
Itu adalah pembalikan (persepsi keliru).
Evaṁ vedanāsu …
Demikian pula dalam perasaan...
citte …
dalam pikiran...
dhammesu ca attavipallāso bhavati.
dan dalam fenomena, terdapat pembalikan mengenai diri.
Tattha catunnaṁ vipallāsānaṁ samugghātanatthaṁ bhagavā cattāro satipaṭṭhāne deseti paññapeti kāye kāyānupassī viharato “asubhe subhan”ti.
Di sini, untuk mencabut keempat pembalikan ini, Sang Bhagavā mengajarkan dan menetapkan empat penegakan perhatian: bagi seorang yang berdiam dengan merenungkan tubuh dalam tubuh, pembalikan 'yang tidak indah sebagai indah' dicabut.
Vipallāsaṁ samugghāteti, evaṁ vedanāsu, citte, dhammesu ca kātabbaṁ.
Demikian pula harus dilakukan dalam perasaan, pikiran, dan fenomena.