5. Sumber Panduan (Nayasamuṭṭhāna)
Tassa imehi catūhi sallehi pariyādinnaṁ viññāṇaṁ catūsu dhammesu saṇṭhahati rūpe vedanāya saññāya saṅkhāresu.
Kesadaran yang dikuasai oleh keempat anak panah ini menjadi mapan dalam empat hal: dalam bentuk, perasaan, persepsi, dan bentukan-bentukan mental.
Tattha rāgasallena nandūpasecanena viññāṇena rūpūpagā viññāṇaṭṭhiti, dosasallena nandūpasecanena viññāṇena vedanūpagā viññāṇaṭṭhiti, mānasallena nandūpasecanena viññāṇena saññūpagā viññāṇaṭṭhiti, mohasallena nandūpasecanena viññāṇena saṅkhārūpagā viññāṇaṭṭhiti.
Di sini, dengan kesadaran yang dipenuhi anak panah nafsu dan disirami kegembiraan, terdapat penegakan kesadaran yang mengarah pada bentuk; dengan kesadaran yang dipenuhi anak panah kebencian dan disirami kegembiraan, terdapat penegakan kesadaran yang mengarah pada perasaan; dengan kesadaran yang dipenuhi anak panah delusi dan disirami kegembiraan, terdapat penegakan kesadaran yang mengarah pada persepsi; dengan kesadaran yang dipenuhi anak panah kebodohan dan disirami kegembiraan, terdapat penegakan kesadaran yang mengarah pada bentukan-bentukan kehendak.