Idha, bhante nāgasena, ācariyena antevāsimhi satataṁ samitaṁ ārakkhā upaṭṭhapetabbā, asevanasevanā jānitabbā, pamattāppamattā jānitabbā, seyyāvakāso jānitabbo, gelaññaṁ jānitabbaṁ, bhojanassa laddhāladdhaṁ jānitabbaṁ, viseso jānitabbo, pattagataṁ saṁvibhajitabbaṁ, assāsitabbo ‘mā bhāyi, attho te abhikkamatī’ti, ‘iminā puggalena paṭicaratī’ti paṭicāro jānitabbo, gāme paṭicāro jānitabbo, vihāre paṭicāro jānitabbo, na tena hāso davo kātabbo, tena saha ālāpo kātabbo, chiddaṁ disvā adhivāsetabbaṁ, sakkaccakārinā bhavitabbaṁ, akhaṇḍakārinā bhavitabbaṁ, arahassakārinā bhavitabbaṁ, niravasesakārinā bhavitabbaṁ, ‘janemimaṁ sippesū’ti janakacittaṁ upaṭṭhapetabbaṁ, ‘kathaṁ ayaṁ na parihāyeyyā’ti vaḍḍhicittaṁ upaṭṭhapetabbaṁ, ‘balavaṁ imaṁ karomi sikkhābalenā’ti cittaṁ upaṭṭhapetabbaṁ, mettacittaṁ upaṭṭhapetabbaṁ, āpadāsu na vijahitabbaṁ, karaṇīye nappamajjitabbaṁ, khalite dhammena paggahetabboti.
Di sini, Bhante Nāgasena, seorang guru harus senantiasa menegakkan perlindungan terhadap muridnya; ia harus mengetahui apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan; ia harus mengetahui yang lalai dan yang tidak lalai; ia harus mengetahui waktu tidur; ia harus mengetahui penyakit; ia harus mengetahui apakah makanan diperoleh atau tidak; ia harus mengetahui perbedaan (kemajuan); apa yang masuk ke dalam mangkuk harus dibagikan; ia harus menenangkan (muridnya) dengan berkata, ‘Jangan takut, engkau akan berhasil’; ia harus mengetahui pelayanan yang dilakukan oleh orang ini; ia harus mengetahui pelayanan di desa; ia harus mengetahui pelayanan di vihara; ia tidak boleh tertawa atau bermain-main dengannya; ia harus berbicara dengannya; melihat celah (kesalahan), ia harus menahannya; ia harus bertindak dengan sungguh-sungguh; ia harus bertindak tanpa merusak; ia harus bertindak tanpa menyembunyikan; ia harus bertindak tanpa meninggalkan sisa; ia harus menegakkan pikiran untuk melahirkan (murid ini) dalam keterampilan, dengan berpikir, ‘Semoga aku melahirkannya dalam keterampilan’; ia harus menegakkan pikiran untuk kemajuan, dengan berpikir, ‘Bagaimana agar ia tidak mundur?’; ia harus menegakkan pikiran, ‘Aku menjadikannya kuat dengan kekuatan latihan’; ia harus menegakkan pikiran cinta kasih; ia tidak boleh meninggalkannya dalam bahaya; ia tidak boleh lengah dalam hal yang harus dilakukan; jika ia tersandung, ia harus diangkat dengan cara yang benar.”